Перед тим, як поставити у цій фразі кому, згадайте власні помилки, а потім наслідкові звʼязки і чесно зізнайтеся, що досвід кожної людини - це і є власні спроби й помилки.

Помилятися - це нормально, бо щоразу дитина аналізує, робить висновки і наступного разу зробить інакше. Навмисно уникаємо порівняння «зробить краще», тому що це не факт. Може бути й ще одна помилка, але вона вже буде інша.

У навчальному процесі, особливо тоді, коли дітям потрібно розвʼязати нестандартні завдання, учні, які бояться нових ідей, спроб, помилок, говорять: «У мене не вийде». І тим паче, коли немає інструкції, формули, правил до розвʼязання або взагалі не існує правильної відповіді, наприклад, до STEM-завдання, дитина розгублена: «Ми такого не вчили».

Щоб мінімізувати відчуття невпевненості, страху перед генеруванням ідей та створенням індивідуальних проєктів учнями, формувати у них бажання пізнавати нове, намагатися реалізувати власні ідеї. На уроках кожна дитина має право на помилку, результатом якої буде особисте зростання. І вже через певний час ми чуємо: «Якщо у мене не вийде так, як я придумав, то зроблю ще раз».